Loading…
NCTCA2018 has ended

Pre-registered session descriptions

Buy your ticket for a Pre-registered session HERE!!  SALE ENDED!!

Art Gallery of Alberta Tour registration  Ticket sales start Dec 4 at 7pm and end Feb 4 at 7pm.  SOLD OUT!

Rogers Place Tour - Ticket sales start Dec 4 at 7pm and end Feb 4 at 7pm.  SOLD OUT!

Rogers Place Tour #2 - A 2nd tour has been added!  Ticket sales start Dec 8 at 12:00pm and end Feb 4 at 7pm. SOLD OUT!

SAFE WINTER TRAVEL: For information about getting to convention safely please click here.

Post-Convention Survey

PERSONAL INFORMATION & PRIVACY PROTECTION
Information you share on SCHED (including your name, email address, and session preferences) may be stored on servers outside of Canada in jurisdictions where it may be accessed by the courts, law enforcement and national security authorities. SCHED is designed with social networking in mind. Click here to make your account private.

Friday, February 9 • 09:00 - 11:00
La lecture guidée avec les enfants en difficulté d'apprentissage: des minileçons multisensories K-5

Sign up or log in to save this to your schedule and see who's attending!

Feedback form is now closed.
Comment travaillez-vous avec des élèves à risque ou qui sont diagnostiqués ayant des troubles d’apprentissage en lecture et en écriture? Avez-vous des élèves qui ont de la difficulté à lire et à écrire et qui ont reçu une intervention de conscience phonologique considérable, mais dont les habiletés en lecture et écriture ne progressent pas? Des recherches approfondies démontrent qu’un programme de lecture multisensoriel pourrait desservir ces élèves effectivement. Apprenez les bases essentielles de cette approche et à quoi elles pourraient ressembler dans vos sessions de lecture guidée ou même dans une minileçon pour votre groupe d’élèves en général. Après avoir pris connaissance de l’approche Orton-Gillingham réputée de longue date et fortement documentée, on vous montrera comment créer une session de lecture guidée qui servira vos élèves en difficulté et qui agrémentera vos propres stratégies d’enseignement dans la salle de classe. Ce programme concentre sur les habiletés phonétiques tout en tenant compte des bases de la conscience phonologique. Les règles d’épellation ainsi que la compréhension peuvent également être travaillés pendant les leçons. Il existe de nombreux autres programmes de formation linguistique et de lecture comme Jolly Phonics, Barton, All About Reading, Lindamood, pour en nommer quelques-uns. Ils ont tous soit suivi, mis à point, ou incorporé certains concepts du système Orton-Gillingham pour développer leur programme de lecture et d’écriture. Il est peut-être temps d’essayer cette approche dans votre salle de classe.

Speakers
LA

Loraine Auger

I first began my education career as an EA in a French Immersion setting working with students with special needs, helping with their reading, writing, and math. My passion is helping young struggling readers and writers. I then went on for a Bachelor of Education degree through Campus... Read More →


Friday February 9, 2018 09:00 - 11:00
Westin: BC Rm 10135 100 St NW
  • Language of Presentation Francais
  • Room Details Classroom Max Capacity - 80
  • Grade Focus K-3
  • Tags French